提升核心素養,探索模塊教學——新課改背景下信息技術課程實踐探索

發布作者:    發布時間:2019-11-07    瀏覽次數:

在“提升學生信息技術核心素養”的新課標目標和首存一元送體驗金“建設學術型中學”教學理念的指導下,東北師大附中信息技術教研室經過精心的研究和準備,於本學期正式開始實施信息技術學科模塊教學。該模塊教學以信息技術新課標為指導,以提升學生信息技術學科核心素養為目標,結合了首存一元送體驗金信息技術學科硬件、軟件、教師和學生的實際水平,融合了信息技術必修、選擇性必修模塊內容。該模塊教學符合首存一元送體驗金實際情況,為學生的個性發展提供了更多的選擇空間。學生根據自己的興趣愛好,選擇其一進行學習。具體內容如下:

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《跟我學編程——Python語言初步》來自信息技術必修模塊“數據與數據結構”。本模塊的學習目標定位是:使學生係統地學習一門常用的編程語言,掌握基本的編程思想。在學習過程中注重培養學生抽象分析問題、設計算法、編寫程序、排錯以及運用Python解決實際問題的能力;在問題解決過程中讓學生對數據抽象、數據結構的思想與方法有初步的認識。從而為進一步深入學習信息技術學科內容奠定基礎。

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Arduino單片機設計》來自信息技術選擇性必修模塊的“開源硬件項目設計”。本模塊的學習定位是:基於開源硬件設計製作具備一定功能的信息係統。將課程內容以各具特色的項目呈現出來,在項目學習中,引導學生利用Arduino套件去體驗作品的創意、設計、製作、測試、運行的完整過程,初步形成以信息技術學科方法觀察事物和問題求解的能力,提升計算思維與創新能力。

《人工智能》模塊來自信息技術選擇性必修模塊“人工智能初步”。20177月,國務院發布《新一代人工智能發展規劃》,要求實施全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智能相關課程。20181月,教育部正式將“人工智能”納入《普通高中信息技術課程標準(2017年版)》。將人工智能納入信息技術課程,既能夠聯係學生的實際生活,又能夠滿足學生個性發展的需求。本模塊課程以科大訊飛人工智能實驗室為平台,以《人工智能高中》(中央電化教育館編)教材為依托,強調以“體驗式學習”為主的學習方式,引導學生在實踐活動中,學習機器學習、智能語音、計算機視覺、自然語言處理、計算機博弈等知識,使學生在掌握人工智能基本理論知識的同時,也能夠運用人工智能知識解決生活與學習中的實際問題,以充分適應智能時代和智能時代發展的需要。

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