2019-2020學年上學期青年教師座談會

發布作者:    發布時間:2019-12-02     瀏覽次數:


 

 

為促進青年教師快速成長,20191128日,在自由校區六樓會議室召開了高中部青年教師座談會。邵誌豪校長、張曉娟副校長、劉玉新副校長、35以內的青年教師們以及教務處和研究室的中層幹部參加了會議。劉玉新副校長主持了活動。

中國教育學會學術委員會委員、特級教師、正高級教師、國際奧賽金牌教練員、原化學教研室主任徐潔老師進行了教師個人從教經驗微報告。她首先回顧自己從教經曆,讀高中的時候就一心以當教師作為自己未來的職業理想,入職後,特級教師、師傅劉鬱珍、特級教師陳淩雲等是她的榜樣。她回顧了職業生涯的四個階段並總結了師德方麵的關鍵詞。第一個關鍵詞,熱愛。熱愛學生、熱愛崗位、熱愛同事。用真心真情去熱愛弱者。第二個關鍵詞,為人師表,以身立教。第三個關鍵詞,執著激情。第四個關鍵詞,奉獻。她還總結了教學方麵的感悟:教學過程要變成研究的過程。讓反思的過程變成自己的工作的樂趣和常態。最後她說“做一名好老師要跳出知識看知識,跳出學科看學科,跳出教材看教材,跳出課堂看課堂,跳出自己看自己”。

信息技術金牌教練員、學科競賽負責人、省級骨幹教師王曉光,王老師上周剛剛上了第37屆教學百花獎,他從自己近20年的教學和輔導經曆,梳理了傳承與創新、目標與堅持習慣與養成包容與理解補位與協作落實與擔當六個方麵。他深情回顧了從大學期間偶然與附中結緣,為化學組做網頁,受化學組以及附中良好的教研氛圍影響,毅然選擇了做中學老師。他從多個方麵以實例道出了他從事信息技術教學和信息學奧賽輔導的經驗。

化學教研室青年教師周金赫談了從教三年多授課感受和成長經驗。 她的感悟包括教學方麵和教育管理兩個方麵。教學方麵,她反思了對教什麼的認識,在第一年力求自己準確把握知識邏輯,後來努力將知識結構化到引導學生形成知識體係,注意聯係、整合和拓展。此次百花獎的這節課,她寫了十餘稿的詳案,通過準備大型公開課,加深了對學科知識的理解,也學習了更多的教育教學理論,逐漸考慮怎麼教的事情。教育管理方麵,在班主任和幹事的崗位,她認為讓自己成長更多,體現了自己的價值。最後她提煉了三個關鍵詞:努力、溫暖、幸運。在附中很容易有歸屬感,有實現理想的平台。

邵誌豪校長首先感謝了徐潔、王曉光、周金赫三位老師樸素的發言、真誠的交流和分享成長感悟。希望大家有高的追求,誌存高遠。邵校長的發言主要是三個方麵對青年教師的期待:一是,每個人要做好自己的職業規劃。教師的成長更多的是內因在起作用。通過職稱平台、政府榮譽教師係列平台、學曆提升平台、研究的平台、人才稱號的平台等發展自己。他舉例了老教師們兢兢業業的工作態度,尤其是以東北師大鄭德榮老師從60歲做博導,帶出40多位博士為例,提醒大家不要虛度時間,多做點學術有關的事情。二是,家國情懷。附中是所有教師的家,家讓大家人與人覺得溫暖。國家的安定團結是個人生活和學習穩定的保障,要為國家努力育棟梁。三是,麵向未來。邵校長囑咐年輕教師自律自覺,以家庭為中心,陪好自己的孩子,希望年輕教師承擔首存一元送體驗金發展的重任,規劃好發展。

最後,劉玉新副校長總結,任何人的成長沒有捷徑,規劃和落實保證自我價值的實現。最後提出近期首存一元送體驗金本學期紮根課堂教學崗位練功的要求。

通過每個學期的青年教師座談會,促進了青年教師正確認識工作性質、提升工作能力、提高工作動力。參會教師們深受鼓舞和啟發。

撰稿:研究室

審核:劉玉新